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长沙晚报12月30日讯（全媒体记者 唐朝昭）孤独症孩子如何获得更高质量的教育？在市政协十三届二次会议上，市政协委员李素娥、贺志勇提交联名提案，建议推进长沙孤独症儿童融合教育，让这些“星星的孩子”更好地成长进步。

据统计，目前长沙市0~14岁孤独症儿童有2800余名。“政府采取了一系列政策措施，解决了部分孤独症儿童到普通学校读书的问题，但是，长沙孤独症儿童融合教育仍然存在一些困难。”经过调研走访，李素娥建议，加强和完善融合学校师资配置，在普通融合学校设置特殊儿童教育岗位，每一所普通学校引进或通过校内培养一名专门师资，在工资待遇、职称评定方面给予一定倾斜。同时，以区、县为单位，在普通学校中建立一所孤独症学生融合教育特色学校，成立特色教育团队，将该区域孤独症学生集中在特色学校开展融合教育。

“关于课程设置等问题，我建议加强教育改革。”李素娥认为，融合教育需要对语文、数学等学科课程进行二次开发，内容作适当的简化、重组或替换，设计实施跨学科主题课程，构建打牢基础、拓展兴趣和开发潜能的进阶课程层次，增强孤独症儿童课程学习的选择机会，强化学科课程育人功能。“在特殊学校和民办康复机构，可以根据孤独症学生关键能力发展需求，增设感觉处理、社交沟通、行为管理、学习规划等支持性校本课程。”

此外，李素娥还建议强化教育部门与其他有关部门的沟通协作，建立完善数据共享、定期沟通、协调联动的长效工作机制，制订专门的孤独症儿童融合教育战略计划，加大对民办教育培训机构的支持力度，并对从事孤独症教育的特教老师予以补助。

“长沙有着丰富的高校教育资源，建议加强校地合作，组织建立孤独症儿童干预志愿者库。”贺志勇建议，充分发动在长高校学生、家长等社会力量，为孤独症儿童提供更多有针对性的志愿服务，通过社会各界共同发力，推进孤独症儿童融合教育发展。

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